Revista Portuguesa de Educação Musical

Editorial 2025

Ana Isabel Pereira — 2025-12-31

Editorial

Música: play, spiel, jouer, brincar, tocar

António Pinho Vargas — 2025-12-31

O objecto desta comunicação aborda a problemática dos possíveis modos de abrir o universo da música para as crianças, os jovens, adolescentes ou os quase já adultos, usando a minha própria experiência vivida, que seguiu um caminho completamente diverso do ensino tradicional — nos seus primeiros momentos, e depois também nos já tardios períodos de aprendizagem musical.

Dalcroze e a Linguagem Musical

Maite Bilbao Bartolomé — 2025-12-31

Este artigo pretende expor brevemente os fundamentos da metodologia Jaques-Dalcroze, abordando diversos aspetos essenciais, como a sua própria definição, uma breve descrição do perfil do seu criador, Émile Jaques-Dalcroze, as suas características específicas e os seus campos de aplicação atuais, bem como as suas contribuições para a educação musical. Da mesma forma, apresenta-se o Solfejo Dalcroze, ainda muito desconhecido em muitas ocasiões, e propõe-se como uma estratégia didática interessante, válida e aplicável ao ensino-aprendizagem da disciplina de Teoria Musical, especialmente como um possível agente dinamizador das aulas e otimizador do desenvolvimento global das diferentes competências musicais e extramusicais dos alunos do nosso tempo.