O Coro Inclusivo Cantatutti

M. Belén López-Casanova, Icíar Nadal-García, Borja Juan-Morera — Wed, 18 Mar 2026 00:00:00 +0000

Este artigo apresenta o projeto Coro Inclusivo Cantatutti como um modelo de inovação educativa e social baseado em práticas musicais e sociais. Recorrendo aos referenciais da educação inclusiva e da ação musical participativa, analisa como o projeto articula a expressão artística multimodal — voz, Língua Gestual Espanhola e movimento — com estratégias pedagógicas focadas na acessibilidade, participação e bem-estar. O coro reúne um grupo bastante diversificado e desenvolve iniciativas como ensaios adaptados, workshops especializados, uma sala de aula virtual, concertos acessíveis e colaborações com organizações que trabalham com grupos vulneráveis. As evidências mostram que a participação fortalece as competências musicais, comunicativas e socioemocionais, além de fomentar um sentimento de pertença, autonomia e laços comunitários significativos. O projeto contribui ainda para o avanço da língua gestual polifónica, alargando as possibilidades de acessibilidade artística. Embora persistam desafios relacionados com a sustentabilidade e a gestão de voluntários, o coro é um excelente exemplo de como a música pode promover a inclusão e a transformação social em contextos educativos e culturais.

Editorial 2025

Ana Isabel Pereira — Wed, 31 Dec 2025 00:00:00 +0000

Editorial

Música: play, spiel, jouer, brincar, tocar

António Pinho Vargas — Wed, 31 Dec 2025 00:00:00 +0000

O objecto desta comunicação aborda a problemática dos possíveis modos de abrir o universo da música para as crianças, os jovens, adolescentes ou os quase já adultos, usando a minha própria experiência vivida, que seguiu um caminho completamente diverso do ensino tradicional — nos seus primeiros momentos, e depois também nos já tardios períodos de aprendizagem musical.

Revista Portuguesa de Educação Musical

O Coro Inclusivo Cantatutti

Editorial 2025

Música: play, spiel, jouer, brincar, tocar